niña jugando en el patio

GUARDERÍA

Un futuro exitoso comienza en los primeros años de vida

A partir de los 2 años.

Desde el centro sentimos la necesidad de promover la importancia que tiene académicamente la primera infancia. Es en esta etapa donde los niños y niñas afrontan sus primeros contactos sociales y con ello, comunicativos. Comienzan a explorar el mundo que les rodea a través de los sentidos y, por consiguiente, es cuando surgen los primeros aprendizajes. 

 

Uno de los pilares fundamentales de esta institución es la de formar una relación familia-escuela que sea constante y duradera para que juntos podamos sacar el mejor partido de nuestros niños y niñas. Para ello, se realizan tutorías de forma periódica, actividades y celebraciones para que las familias puedan formar parte de la enseñanza de los/as alumnos/as en el centro escolar.

Nuestro objetivo principal es ofrecerles una enseñanza de calidad basada en la afección, los valores, la unidad y la evolución. Contamos con grandes maestros y maestras de vocación cuyo objetivo es contribuir al desarrollo emocional y afectivo, físico y motor, social y cognitivo de los niños y niñas. 

El Colegio Los Ángeles les invita a formar parte de esta familia.

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Objetivos generales

  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
  • Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
  • Desarrollar sus capacidades afectivas.
  • Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
  • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
icono manos con niño

Atención a la diversidad

Nuestra enseñanza en la guardería se basa en el principio de la individualización, en edades tempranas es de gran importancia conocer de forma individual a los niños y niñas para ofrecerles una enseñanza adaptada a sus características personales, a sus necesidades, a sus propios intereses, al ritmo, al estilo cognitivo y al proceso de evolución de cada uno.

Nuestros esfuerzos siempre irán dirigidos a alcanzar los objetivos generales e individuales de la etapa.

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Elementos transversales

La Educación Infantil se basa en desarrollar los principales contenidos que se dividen en tres áreas:

  • Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
  • Conocimiento del entorno.
  • Lenguajes: comunicación y representación.

De forma complementaria e interdisciplinar, se desarrollan otros contenidos a lo largo del curso escolar que trabajan la autonomía de los niños y niñas, los valores y las actitudes. Estos contenidos engloban un aprendizaje sobre la educación para la salud, la educación en valores y el cuidado del medio ambiente.

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